LENGUA. Jueves 30 de abril.

¡Buenos días corazones!  

El lunes os dejé un juego, el juego de kahoot, en el que teníais preguntas de lengua. Al corregir vi que uno de los contenidos que hay que repasar,, porque aún hay algún error, es el de la clasificación de los sustantivos, así que… ¡vamos allá!

Aquí os dejo un pequeño resumen de las categorías.

ACTIVIDAD 1.

Aquí os dejo una ficha interactiva de repaso.

Pinchamos donde pone CLASES DE SUSTANTIVOS, saldrá un enlace y de ahí podréis ir a la página.

Clases de sustantivos, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com

EXPLICACIÓN FICHAS LIVE WORKSHEETS. LEEDLO TODOS

¡BUENAS CHICAS Y CHICOS!


Ayer comenzamos a trabajar con unas fichas online para repasar los sustantivos y las reglas de B y V.
Os voy a dar una pequeña explicación para que no haya problemas a la hora de enviármelas, ya que solo he recibido las de Max y Sebastian, aunque sé que muchos otros también las habéis hecho.

Intentad enviármela otra vez por favor, siguiendo los pasos que os pongo a continuación. Si tenéis algún problema me escribís al correo.

¡UN BESAZO!




PASO 1.

Pinchamos en el enlace que os puse en el blog.

PASO 2.

Una vez que nos aparezca la ficha la completamos, y le damos al cuadrito azul de ¡TERMINADO!.

PASO 3.

Una vez que le damos a ¡TERMINADO! nos aparecerá esto en pantalla, tendremos que darle a ENVIAR RESPUESTAS A MI PROFESOR/A, así yo podré ver que habéis hecho el trabajo y en qué os habéis equivocado.

PASO 4.

Una vez que le deis a ENVIAR RESPUESTAS A MI PROFESOR/A, os aparecerá esto. Ponéis vuestro nombre, curso, asignatura y mi correo, que está rodeado en rojo: lidiamual43@gmail.com. Después le dais a SEND (rodeado en amarillo) y se supone que ya está.

Jueves 30 abril. Ciencias Sociales

Tarea 1. Realiza la actividad 23.

Pincha en la imagen y completa las actividades on-line

Para entregar el lunes, vamos a hacer como en Ciencias Naturales. Vamos a realizar una prueba escrita, como si fuese un control o un examen. Hay que realizar estas 2 hojas y enviarlas, así que paciencia, buena letra, que se entienda bien y sin prisa

Jueves 30 abril. Ciencias Naturales. Contaminación.

Trabajo final del tema. O prueba de control sobre lo aprendido. Tienes que realizar estas 2 páginas con todas sus actividades. Tranquilo, las puedes entregar el lunes, tómate tu tiempo y hazlo bien, como si de un examen se tratara.

Como tarea para este fin de semana tenemos que intentar ver esta película. Es del año 2008, espero que la podáis conseguir... Cuenta la historia de un robot que vive en el futuro, 2800, y se dedica a RECICLAR...

Cuando terminemos, hay que escribir una opinión sobre la historia, y contar que os gustaría proponer al MUNDO, para que este futuro fuese de otra manera. ¿Hacéis algo ya en casa, para que esto no llegue a suceder?

FRANCÉS 5º

BONJOUR À TOUS!

¿Qué tal todo? Como ya sabéis hoy toca un poquito de francés. Estamos conociendo algunos alimentos. Conocemos ya los del desayuno y las frutas, hoy vamos a ver unos poquito más, ¡vamos a conocerlos!

https://www.youtube.com/watch?v=Fs9NSNJVMEE&t=10s

ACTIVIDAD 1.

Como hemos hecho las anteriores veces con los alimentos, copiamos el vocabulario de los nuevos alimentos que no conocemos.

LA VIANDE.

LE POULET.

LE SANDWICH.

LA SALADE.

LA SOUPE.

LE RIZ.

LE GÂTEAU.

LE SEL.

L’EAU

LE POISSON

ACTIVIDAD 2.

Vamos a hacer “une pyramide des aliments” con el vocabulario y dibujos. Que ocupe un folio entero.

ACTIVIDAD 3.

Os dejo unas actividades online para practicar.

https://www.allgemeinbildung.ch/fach=fra/Fruits_01a.htm

https://www.allgemeinbildung.ch/fach=fra/Aliments_01a.htm

http://www.estudiodefrances.com/exercices/fruitsetlegumes.html

FRANCÉS 4º

BONJOUR À TOUS!

Hoy toca un poquito de francés. Hoy vamos a aprender unas expresiones para expresar lo que nos gusta, y que ya vimos un poquito por encima la semana pasada:

Aquí os dejo un vídeo muy cortito para que veáis cómo se pronuncia:

https://www.youtube.com/watch?v=Zoez7MH7vWE

Os dejo también una canción.

https://www.youtube.com/watch?v=Nm3KP_2aDBk

Además de esas expresiones, tenemos otras para expresar lo que nos gusta pero con menos intensidad:

ACTIVIDAD 1:

Para hacer esta actividad vamos a utilizar las expresiones J’AIME  y

JE N’ AIME PAS. Aquí abajo os dejaré dos fichas, una con un emoji feliz y otra con un emoji triste. Los que tenéis que hacer es, en primer lugar poner como título J’AIME en la carita feliz y JE N’AIME PAS en la carita triste. Después tenemos que completar la ficha con dibujos y nombres de cosas que os guste en la ficha de la carita feliz, y con cosas que no os gusten en la carita triste. Si no podéis imprimir la ficha dibujad vosotros el emoji.

Tenéis que colorear y decorar la ficha.

Para poder completar la ficha os dejo esta ficha para que os fijéis y podáis poner más acciones.

Matemáticas. Miércoles 29 abril

Antes de empezar, vamos a realizar un repaso de las divisiones por 2 cifras

Ahora con el método ABN

Y un vídeo de la seño Noelia de nuestro cole...

De esta página de aquí, vamos a realizar los ejercicios 1, 3 y 5

De esta página de aquí, vamos a realizar los 5 ejercicios, que queramos 

RELIGIÓN. Martes 28 de abril.

¡Buenas niños y niñas de Religión!

Os dejo aquí la tarea que me ha mandado la seño Irene para esta semana.


"Estimadas familias, ¿cómo estáis? Espero que estéis bien.
Me pongo en contacto con vosotros para comentaros la tarea semanal. En esta ocasión vamos a trabajar el perdón y las emociones que nos produce, para ello pondremos como ejemplo la vida de Jesús. Adjunto foto de la página 68 aunque imagino que podréis acceder a los libros ya sea de forma virtual o física. Los ejercicios a realizar son el 4 y el 5. Tienen una semana a partir de la publicación de la tarea para enviármela a maestradereli1984@outlook.com

Cuidaros mucho.

Un abrazo y hasta la próxima semana.

Irene."

LENGUA. Martes 28 de abril.

¡BUENOS DÍAS CHICAS Y CHICOS!


¡Vamos a por el martes!

Hoy vamos a leer una lectura sobre las pirámides de Egipto, leemos y respondemos a las preguntas.


¡ÁNIMO!

ACTIVIDAD 1.

¿Qué es un jeroglífico? Busca lo que es e inventa uno.

ACTIVIDAD 2.

Busca más información que te parezca curiosa sobre las pirámides.

Martes 28 abril. Ciencias Naturales

Como tarea de hoy vamos a visitar una página del Ayuntamiento de BIZKAIA en la que podemos calcular el gasto energético y de residuos que hacemos ne nuestra casa. Como tarea vamos a calcular los RESIDUOS, se encuentra en la parte de abajo. (Es un poco difícil, pero os animo a que la rellenéis con vuestros padres o madres, para que nos demos cuenta del consumo en casa)

RESIDUSO EN NUESTRA CASA. Cuando lo rellenes, saldrá un informe. Tienes que escribir, cuales son los resultados.

Martes 28. Ciencias Sociales.

Sector Secundario y Sector Terciario.

 Tarea 1. Piensa y contesta a la actividad 15, de forma individual.

  Tarea 2. Piensa y contesta a la actividad 16, 17 y 20, de forma individual.

Código reunión de Zoom

 

Buenas chiquis  aquí está el código de Zoom por si queréis conectaros un ratito:

7231522317

JUEGO DE LENGUA

¡BUENOS DÍAS!

Vamos a hacer un juego online de repaso de lengua. Para ello tenéis que entrar en la siguiente página y meter ese código.

PÁGINA  https://kahoot.it/ 

CÓDIGO 01320136

Tenéis hasta el viernes para hacerlo. ¡ÁNIMO!

LENGUA. Lunes 27 de abril.

¡BUENOS DÍAS CLASEEEEE!

¿Qué tal estáis? Espero que genial, ya sabéis que hoy toca un poquito de redacción. Para ellos primera vamos a recordar algunas características de un tipo de texto que todos conocéis de maravilla, el cuento.

    El cuento

• Son narraciones, nos cuentan una historia.

• Son relatos cortos y con pocos personajes.

• Suelen ser ficticios (no reales), aunque tengan elementos reales.

• Tienen principio o planteamiento, nudo y desenlace.

• Siempre hay un problema que se desarrolla en la parte del nudo.

• Empiezan con “érase una vez” y acaban con “y colorín colorado…este cuento se ha acabado.

Es muy importante describir bien los personajes, el lugar y el tiempo donde se desarrolla la historia en la parte del planteamiento, para que la persona que lo lea se lo pueda imaginar todo bien.

ACTIVIDAD 1.

Esta actividad de hoy es muy sencilla. Todos conocéis algún cuento popular que nos hayan contado nuestros padres, abuelos, o que hayamos leído, cuentos que conocemos todos como Pulgarcito o los Tres cerditos, pues bien, contaremos uno de esos cuentos PERO hay que meter algún elemento que haga cambiar el cuento.

 Por ejemplo: podemos cambiar el final, podemos cambiar personajes buenos y malos (en el cuento de la Caperucita Roja, la niña puede ser el personaje malo y el lobo el bueno), etc. Vamos a ser creativos.

Aquí os dejo las partes que debe tener una historia y conectores que podéis utilizar.

-INTRODUCCIÓN: es la parte del principio, donde se presentan los personajes, el lugar donde se desarrolla la historia y el tiempo.

-NUDO: es la parte central, la más larga, en la que se desarrolla el conflicto o el problema. En esta parte se desarrollan los hechos más importantes de la historia.

-DESENLACE: en esta parte se resuelven los problemas o conflictos de la historia y esta se acaba, es el final.

Matemáticas. Lunes 27 abril

Investigación sobre terremotos y las escala de Richter

Tareas.

Vamos a realizar las actividades sobre ¡¡¡TERREMOTOS!!!!

Además tenemos que inventar 3 problemas y resolverlos, todos deben tener decimales.

• Problema de sumas con decimales
• Problema de restas con decimales
• Problema de multiplicaciones con decimales

VALORES. Viernes 24 de abril.

¡BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS DE VALORES!

Hoy vamos a seguir indagando en dos valores que ya conocimos el otro día y que son esenciales en el mundo, la GENEROSIDAD y la SOLIDARIDAD. Aquí os dejo algunas frases, hacedme un breve comentario de cada una de ellas.

Las personas fuertes no tumban a otras, las ayudan a levantarse.

Aquellos que son más felices son los que hacen más por otros.

Cuando las arañas se unen, pueden atar a un león. (Proverbio etíope).

“Las pequeñas cosas son las responsables de los grandes cambios' (Paulo Coelho).

Ayudar a otros es como ayudarte a ti mismo' (Henry Flagler)

Lee este texto sobre la labor ONG.

ACTIVIDAD 1.

Investiga sobre la labor de una ONG.

ACTIVIDAD 3.

Realiza un cartel sobre la solidaridad, con frases que te inspiren, dibujos, etc.

LENGUA. Viernes 24 de abril.

¡BUENOS DÍAS CORAZONES!

Hoy vamos a trabaja un poquito de gramática. Nos toca una letra un poco difícil y que es fácil confundir, la V. Existen muchas reglas, hoy vamos a conocer algunas de ellas para, poquito a poquito, escribir con menos faltas.

REGLAS DE LA V.

Se escriben con V:

Ø  Las palabras que comiencen con la letra ll,

 Por ejemplo: llover, lluvia, llovizna, lluvioso, llave, llavero, llevar, etc

Ø  Las palabras acabadas en -ivoro o –ivora.

Por ejemplo: carnívoro, Granívoro, etc

·         Ojo! se excluye una palabra muy conocida «víbora»

Ø  Las palabras que empiezan por villa-.

Por ejemplo: Villano, Villancicos, ETC.

Ø  Las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi-, evo-.

Por ejemplo: Evitar, Evolución, Evaporar.

Ø  Los adjetivos que acaban en -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva e –ivo.

Por ejemplo: suave, nuevo, etc.

Ø  Los verbos acabados en -olver. 

Por ejemplo: devolver, disolver.

Ø  Despuésde D, B, N

Por ejemplo: adverbio, desenvolver.

Ø  Verbos hervir, servir y vivir.

ACTIVIDAD 1.

Leemos detenidamente cada una de las reglas y hacemos un esquema con ejemplos.

ACTIVIDAD 2.

ACTIVIDAD 3.

ACTIVIDAD 4.