jueves, 18 de junio de 2020

Viernes 19 junio

Nos despedimos...

Bueno, a todos y todas, alumnas y alumnos, papás y mamás... Desearos lo mejor, que os cuidéis, y que os queráis. 
Que tengáis paciencia, porque todo llega y  todo pasa. Ante una dificultad, ante cualquier problema, lo mejor es intentar resolverlo, y si no sale a la primera... "Para, ríe e inténtalo de nuevo"

Para nosotros, este curso también ha sido extraño, los niños y niñas geniales, un grupo curioso, difícil de gestionar, que desde el principio fue un reto. Alumnado muy variado, idiomas, personalidades fuertes, idas y venidas... Pero queremos que sepáis que lo hemos pasado genial, que hemos disfrutado cada rato y cada enfado y cada vuelta de tuerca, y cada dificultad nueva que resolver. Lamentomos si alguna vez, no hemos tenido el comportamiento que esperabais, pero siempre hemos hecho lo que hemos considerado mejor en el momento, desde el cariño, sin ánimo de ofender o hacer daño. Por eso creo que también es importante pedir disculpas, reconocer los posibles errores, saber que los habrá habido, pero que reconocerlos es la mejor forma para superarlos y hacerse mejores maestros, para alumnos y alumnas como vosotr@s.

Así que un enorme beso, un enorme abrazo, y esperamos que nos veamos en el futuro y nos abracemos, como personas que se aprecian y que se han echado de menos.


Y algunos consejos de "esos" que siempre se le dicen a las personas que quieres...

-Buscad lo que os haga felices, lo que os llene, al final, ese es el mayor propósito en la vida.

-Esforzaos por cumplir vuestros sueños, nunca los abandonéis, son algo muy valioso.
-No pasa nada si falláis, lo único imposible es lo que no se intenta.
-Recordad, sois capaces de todo, nada es imposible con esfuerzo y dedicación. Sois unos valientes y unos luchadores, podréis conseguir lo que queráis en la vida, sois capaces de todo.
-¡Quered mucho! Cuidad a vuestra familia, a vuestros amigos, a la gente que os rodea, son los que al final siempre van a estar ahí, a vuestro lado, haciendo vuestra vida más bonita.
-Cuidad también el mundo que os rodea, naturaleza, flora y fauna, es el único que tenemos, se merece respeto y cariño.
-¡Sonreid, siempre! Con una sonrisa se pueden conseguir grandes cosas.
- Saltad, jugad, manchaos las manos, corred, cantad, disfrutad.
-Disfrutad de vuestra infancia, no tengáis prisa por crecer, sois niños, y es una etapa preciosa.
-Quedaos siempre con las experiencias buenas y positivas de la vida. De nada sirve quedarse con lo malo, lo que perturbe nuestra paz no merece la pena.
-Y, por último, quereos mucho, sois maravillosos. Todos y cada uno de vosotros sois especiales, con vuestras diferencias, que son las que os hacen únicos y admirables.


Jueves 18 junio


Una última facilita...
A ver quien la resuelve

miércoles, 17 de junio de 2020

FRANCÉS 5º




COU COU!


Comment ça va? Espero, como siempre, que SUPER BIEN. Ya estamos en la recta final del cole así que hoy, como despedida (o casi despedida) vamos a hacer una actividad muy facilita que espero que os guste.

Os voy a dejar una serie de frases con mensajes que espero que os sirvan. Estas frases están en francés, por lo que me gustaría que buscarais su significado y elijáis la que más os guste. Cuando ya lo tengáis decidido copiadla (en francés) en un folio o cartulina, lo que tengáis en casa, y decoradla. Para terminar os hacéis una foto sosteniendo la frase, yo las reuniré todas y os las pasaré en un collage ¿os parece?

 Aquí van las frases.



AUJOURD’HUI EST UNE JOURNÉE PARFAITE POUR RÉUSSIR TOUT CE QUE JE SOUHAITE.


LE PLUS IMPORTANT CE N’EST PAS LA DESTINATION, MAIS LE VOYAGE.

RIEN N’EST IMPOSSIBLE.

LE MEILLEUR JOUR DE LA SEMAINE C’EST AUJOURD’HUI.

TOUTE AVENTURE PART D’UNE PAGE BLANCHE.

IL N’EXISTE NI RÊVE TROP GRAND NI PLAN IMPOSSIBLE.

MES RÊVES M’ATTENDENT.

FRANCÉS 4º




COU COU!


Comment ça va? Espero, como siempre, que SUPER BIEN. Ya estamos en la recta final del cole así que hoy, como despedida (o casi despedida) vamos a hacer una actividad muy facilita que espero que os guste.

Os voy a dejar una serie de frases con mensajes que espero que os sirvan. Estas frases están en francés, por lo que me gustaría que buscarais su significado y elijáis la que más os guste. Cuando ya lo tengáis decidido copiadla (en francés) en un folio o cartulina, lo que tengáis en casa, y decoradla. Para terminar os hacéis una foto sosteniendo la frase, yo las reuniré todas y os las pasaré en un collage ¿os parece?

 Aquí van las frases.



AUJOURD’HUI EST UNE JOURNÉE PARFAITE POUR RÉUSSIR TOUT CE QUE JE SOUHAITE.


LE PLUS IMPORTANT CE N’EST PAS LA DESTINATION, MAIS LE VOYAGE.

RIEN N’EST IMPOSSIBLE.

LE MEILLEUR JOUR DE LA SEMAINE C’EST AUJOURD’HUI.

TOUTE AVENTURE PART D’UNE PAGE BLANCHE.

IL N’EXISTE NI RÊVE TROP GRAND NI PLAN IMPOSSIBLE.

MES RÊVES M’ATTENDENT.

martes, 16 de junio de 2020

Miércoles 17 junio


JUEGO LENGUA



Aquí os dejo la clasificación para lo que habéis participado en el juego esta mañana:




Los que no hayáis podido tenéis hasta el jueves para participar (lo que lo hayáis hecho hoy también podéis repetirlo si queréis.

Enlace joinmyquiz.com

Código   9679179






CÓDIGO JUEGO LENGUA



¡Hola!

Para entrar en el juego en directo debéis meteros a


Y meted el siguiente código:


252292

Hasta las 12:00 no empezará el juego, si os metéis un poquito antes tendréis que esperar a esa hora.

LENGUA. Martes 16 de junio.





¡BUENOS DÍAS CLASE!



Vamos a repasar:


-Sustantivos.

-Adjetivos.

-Verbos.

-Determinantes.

-Palabras agudas, llanas y esdrújulas.

-Sujeto y predicado.

-Oraciones y frases.

-Signos de puntuación.





Repasad un poquillo durante la mañana, en un rato pondré un enlace y, a las 12:00, haremos un juego en directo para repasar, así que vamos a intentar estar atentos a esa hora.

Martes 16 julio.




lunes, 15 de junio de 2020

Lunes 15 junio


Una nueva aventura. EscapeRoom


LENGUA. Lunes 15 de junio.




¡BUENOS DÍAS CORAZONES!   


Ahora sí es la recta final, ya nos queda nada de curso y estamos tocando el final con las manos. Hoy vamos a hacer la última actividad de expresión escrita. El objetivo de esta tarea es que veamos que, aunque haya sido un curso cortito y un poco extraño en su final, ha tenido sus cosas positivas y, al final, eso es lo importante y con lo que nos tenemos que quedar. Siempre hay que intentar sacar lo positivo.

Vamos a rebuscar en nuestras cabecitas y recordar momentos y logros de este curso que seguro nos sacarán una sonrisa. Estoy deseando leer vuestras anécdotas.





MIS RECUERDOS DEL CURSO 2019/2020.




ALGÚN LOGRO QUE HAYÁIS CONSEGUIDO VOSOTROS MISMOS.

LA ANÉCDOTA MÁS DIVERTIDA.

VUESTRO RECUERDO FAVORITO.

ALGO QUE HAYÁIS APRENDIDO.

ALGO POR LO QUE QUERÁIS DAR LAS GRACIAS.

ALGO DE LO QUE ESTÉIS ORGULLOSOS.

ALGÚN PROBLEMA/OBSTÁCULO QUE HAYÁIS CONSEGUIDO RESOLVER.

EN QUÉ ASPECTOS SOIS AHORA MEJORES QUE ANTES.

ALGO QUE HAYÁIS INTENTADO UNA Y OTRA VEZ HASTA CONSEGUIRLO.

ALGUNA VEZ QUE HAYÁIS AYUDADO A ALGUIEN.

viernes, 12 de junio de 2020

DIBUJO



¡HOLAAAAA!



Aquí os dejo un dibujo que hice de la clase durante la cuarentena, hace como dos meses.
Espero que os guste, la seño no pinta muy bien 😂😂

¡A ver si adivináis quien es quien!






PLÁSTICA. Viernes 12 de junio.



¡HOLIIIIIII!



Para la actividad de Plástica de esta semana os propongo una actividad muy sencillita, vamos a hacer un collage. Un collage es una técnica que consiste en pegar sobre una tela, papel u otra superficie otros materiales, como papel, tela, fotografías, etc. En nuestro caso nosotros vamos a pegar recortes sobre una foto nuestra o sobre otros recortes de papel.




Vamos a fijarnos en esta imagen.








Nos cambiaremos el look con recortes. Intentaremos hacer como en el ejemplo, si no tenemos una foto nuestra para hacerlo podemos coger la imagen de una revista o periódico por ejemplo, de algún personaje famoso que nos guste o de quien sea, y a partir de ahí pegarle recortes de comida, juguetes o lo que vosotros queráis, para hacer vuestro collage.



¡Quedará chulo! ¡ÁNIMO!

VALORES. Viernes 12 de junio.




¡HOLA OTRA VEZ!




Hoy, para la actividad de Valores os voy a dejar una serie de cuentos, vais a elegir uno, leerlo y comentarlo. Decidme de qué va y cuál es el valor que creéis que intenta enseñarnos el libro que habéis elegido.


Avisadme si tenéis algún problema para entrar.





https://drive.google.com/file/d/1C8cXB0y9Y8PN1_I-me0eApfba9L7IOIe/view?usp=sharing





LENGUA. Viernes 12 de junio.



¡BUENOS DÍAAAAAAAS!




¡Vamooooos! Que ya estamos en fin de semana!


Hoy toca un poquito de ortografía para tener cada vez menos faltas y escribir mejor. Vamos a leer las reglas de Y y LL y hacemos los ejercicios.





¡ÁNIMO Y QUE DISFRUTÉIS EL FIN DE SEMANA!

















ACTIVIDAD 1.

Ejercicios 17 y 18.












ACTIVIDAD 2.

Esto son carteles de publicidad, vamos a detectar los errores y corregirlos.







CARTEL 1.










CARTEL 2.









CARTEL 3.









jueves, 11 de junio de 2020

Viernes 12 de junio. Matemáticas


Hoy vamos a realizar todas las actividades de esta página. El lunes acabamos el tema, con una tarea final, y sólo nos quedan unas semanas que vamos a hacer otras cosillas de mates.
Un saludo

LENGUA. Jueves 11 de junio.




¡BUENOS DÍAS BONICOS!



Vamos a repasar lo último que vimos de gramática, los determinantes. Recordamos que los determinantes son palabras que acompañan al sustantivo, van delante de él, concuerdan con él en género (masculino y femenino) y número (singular y plural) y concretan su significado.

Ejemplo:









Aquí os vuelvo a dejar el vídeo explicativo:







Vamos a ver las clases de terminantes:
















DETERMINANTES ARTÍCULOS. Son determinantes que indican si se trata de un sustantivo (o nombre) conocido o desconocido. Pueden ser de dos tipos:

Artículo determinado. El sustantivo es conocido por el hablante: el río, la playa, el bebé.
Estos artículos son: el, la, los, las.

Artículo indeterminado: El sustantivo no es conocido por el hablante: una playa, un bebé.
Estos artículos son: un, una, unos, unas.




DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS. Indican la distancia del sustantivo respecto al hablante:

Distancia corta: esta, este, estas, estos. Esta goma, estos libros.

Distancia media: esa, ese, esas, esos. Esa goma, ese libro.

Distancia larga: aquella, aquel, aquellas, aquellos. Aquella goma, aquel libro.





DETERMINANTES POSESIVOS: Indican la posesión de los nombres o sustantivos, de quién es: mi cama, nuestro cole.

Un poseedor: mi, mis, tu, tus, su, sus. Mi bici, mis lápices

Varios poseedores: nuestra/o, nuestras/os, vuestra/os, vuestras/os, su, sus. Nuestro cole, vuestros patinetes





DETERMINANTES NUMERALES: Expresan una cantidad.

Numerales cardinales: indican una cantidad concreta: tres, cuatro, doce, etc. Tres caramelos, cuatro hormigas, doce equipos

Numerales ordinales: indican la posición de una persona, animal o cosa: primer, segundo, vigésimo, etc. Primer campeón, segundo corredor





DETERMINANTES INDEFINIDOS. Indican cantidad de forma imprecisa: algún balón, muchas plantas




ACTIVIDAD 1.

Completamos este texto con determinantes. Nos fijamos bien en el género y número: 

__gato de ___ vecina es blanco y naranja, es muy juguetón y _____ veces viene a _____ casa. _____ día ____ gato no aparecía por ______ sitio, _____ vez no estaba con nosotros, era la ______ vez que se escapaba. Ayudamos a _____ vecina a buscarlo durante toda ___ tarde. Los llamamos ____ veces, pero no aparecía. Era ya casi de noche cuando regresamos a ______ casas:

-¡MIAU, MIAU!

Estaba detrás de nosotros ¡qué susto nos había dado!






ACTIVIDAD 2:







miércoles, 10 de junio de 2020

Jueves 11 de junio. Matemáticas



De esta primera página vamos a hacer las actividades del 1 al 5. (Si quieres, puedes dejar uno sin hacer)


De esta segunda página realizaremos las actividades 1, 6, y de los problemas 7-8-9-10-11-12, realiza los 4 que prefieras.

FRANCÉS 4.





BONJOUR MES PETITS!



Comment ça va? Espero que “très bien” ou “génial”, os pongo la canción con la que comenzamos siempre la clase de Francés:

Hoy vamos a repasar un poquito todo el vocabulario que ya conocemos, pero lo vamos a hacer con la ayuda del monumento más famoso de Francia, y unos de los más famosos del mundo ¿sabéis de qué monumento se trata? Exacto, la Tour Eiffel.
Pues bien, aquí os dejo una maqueta de la Torre Eiffel para que la decoréis con el vocabulario que conocemos, veréis qué chulo queda.



¿Qué es lo que tenéis que hacer?

-PASO 1. Recortamos la plantilla, si no lo podéis imprimir no pasa nada, podéis intentar, por ejemplo, calcarlo, o hacerlo fijándoos muy bien. Muy atentos porque son dos hojas.

-PASO 2. Una vez lo tengamos recortado escribimos en cada una de las caras de la torre un tipo de vocabulario, por ejemplo nosotros hemos visto los colores, el material, la presentación, los números hasta el 50, los días de la semana, los meses del año, el tiempo, las asignaturas, la ropa, j'aime/je n'aime pas...así que tenéis que elegir 4 de estos temas para ponerlos en las caras de la Torre Eiffel. Para que quede más bonito lo hacemos con rotuladores de colores.

-PASO 3. ¡Una vez que tenemos todas las partes recortadas y decoradas con el vocabulario, las pegamos por las pestañitas et... VOILÀ! Ya tenemos nuestra torre para poder ponerla donde queramos y así tener el vocabulario bien cerquita.



Aquí abajo os dejo las maquetas que tenéis que utilizar (las dos primera imágenes) y después como iría quedando la torre por pasos (paso 1, paso 2 y paso 3).





¡ÁNIMO, ESTOY DESEANDO VER ESAS TORRES!















PASO 1. ASÍ QUEDAN RECORTADAS.







PASO 2. DECORADAS.







PASO 3. PEGADAS Y TERMINADAS.